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À chaque mois, nous abordons un thème différent avec un mot de la direction ainsi que de courtes vignettes portant sur les fonds, les philanthropes et les organismes qui forment la communauté de la FGM en se mettant à l’écoute et au service de la communauté du Grand Montréal.
Les jeunes suspendus sont pris en charge entre 3 et 5 jours et bénéficient d’un temps individuel à chaque jour avec un intervenant qualifié. Lors de l’accueil, un retour est fait sur les raisons de la suspension, les objectifs de séjour ainsi que les attentes mutuelles. Dans les jours subséquents, l’intervenant rencontre chaque jeune pour discuter de leur progrès et poursuivre l’intervention (pendant son séjour et une fois lors de son suivi un mois plus tard). Les matinées sont consacrées au travail académique. L’intervenant rencontre chaque jeune de manière individuelle afin de travailler ses problématiques, sa résilience et son retour à l’école. Chaque élève participe en après-midi à des ateliers de réflexion en groupe visant à ce qu’il visualise l’effet de ses comportements sur lui ainsi que sur son entourage. Les thèmes abordés varient en fonction des motifs de référence (motivation, gestion de la colère, etc.). Une rencontre de réintégration jeune – parent – intervenant – école à lieu suite au séjour et c’est le moment où le jeune fait part du bilan de sa suspension, de ses réflexions quant à son avenir scolaire et des pistes de solutions qu’il a identifiées. Le parent joue une part active lors de
