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À chaque mois, nous abordons un thème différent avec un mot de la direction ainsi que de courtes vignettes portant sur les fonds, les philanthropes et les organismes qui forment la communauté de la FGM en se mettant à l’écoute et au service de la communauté du Grand Montréal.
Des ressources qualifiées, formées et affectées au projet tiendront les activités suivantes après l’école d’octobre à mai (8 mois) dans nos locaux avec les enfants et leurs parents: accompagnement régulier actif des participants aux séances de soutien scolaire (mise en pratique encadrée). mentorat pour jouer un rôle actif et positif et pour résoudre les problèmes rencontrés. ateliers pour les parents sur les attitudes à adopter, les outils et les moyens permettant une contribution à l’amélioration de la motivation académique de leurs enfants ( 6 ateliers). rencontres parents/ressources : ponctuelles, bimensuelles et mensuelles (intervenants, animateurs, psychoéducateurs, professionnels de l’école, intervenants psychosociaux et autres ressources externes aux besoins). Du lundi au jeudi, en collaboration avec l’école primaire du quartier, enfants et parents seront accueillis quotidiennement–20% des enfants identifiés en fonction de difficultés et référés par les professionnels de l’école. Les autres référés par les parents eux-mêmes ou par les différents partenaires avec une majorité présentant des difficultés d’adaptation, d’apprentissages ou un retard de maturité scolaire. Les groupes, formés selon les problématiques, auront chacun un accompagnateur. Moyens : méthodologie intégrale structurée, matériel pédagogique adapté, modèle adulte positif, référent scolaire et accompagnateur. Suivi individuel quotidien de la progression et documenté.
